適合具有面積100-200㎡的獨立空間的學校，以功能區域劃分的形式引導學生進行創客活動。學生在討論區進行頭腦風暴、資料收集，生成創意；在材料區為創造作品選取合適的材料；在加工區使用各種設備、儀器動手實踐，完成作品；在展示分享區，展示自己的作品，分享自己的創意；在競賽區，開展創客比賽，測試、評價作品性能。